CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorizan en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
En general, para que se puedan realizar aprendizajes son necesarios tres factores básicos:

- Inteligencia y otras capacidades, y conocimientos previos (poder aprender): para aprender nuevas cosas hay que estar en condiciones de hacerlo, se debe disponer de las capacidades cognitivas necesarias para ello (atención, proceso...) y de los conocimientos previos imprescindibles para construir sobre ellos los nuevos aprendizajes

- Experiencia (saber aprender): los nuevos aprendizajes se van construyendo a partir de los aprendizajes anteriores y requieren ciertos hábitos y la utilización de determinadas técnicas de estudio:

 - instrumentales básicas: observación, lectura, escritura.

 - repetitivas (memorizando): copiar, recitar, adquisición de habilidades de procedimiento.

 - de comprensión: vocabulario, estructuras sintácticas.

 - elaboradoras (relacionando la nueva información con la anterior): subrayar, completar frases, resumir, esquematizar, elaborar diagramas y mapas conceptuales, seleccionar, organizar.

 - exploratorias: explorar, experimentar.

 - de aplicación de conocimientos a nuevas situaciones, creación

 - regulativas (metacognición): analizando y reflexionando sobre los propios procesos cognitivos

 - Motivación (querer aprender): para que una persona realice un determinado aprendizaje es necesario que movilice y dirija en una dirección determinada energía para que las neuronas realicen nuevas conexiones entre ellas.En cualquier caso hoy en día aprender no significa ya solamente memorizar la información, es necesario también:

 1.Comprender esta nueva información

 2. Analizarla

 -3.Considerar relaciones con situaciones conocidas y posibles aplicaciones. En algunos casos valorarla.

 4.Sintetizar los nuevos conocimientos e integrarlos con los saberes previos para lograr su "apropiación" e integración en los esquemas de conocimiento 

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